Software, engineering and management öppnade dörren för Maryam
Under första terminen tvekade hon på om hon skulle fortsätta sina studier på Software, Engineering and Management.– I början var det tufft. Jag hade ingen som helst bakgrund inom programmering, men jag är inte den som ger upp, säger Maryam Zarrinjouei, som till slut fick en fast anställning på Ericsson – innan hon tog sin examen.
"Tänk positivt"
Namn: Maryam Zarrinjouei
Utbildning: Software, Engineering and Management
Arbetar som: Software Designer och Local Product Owner
Ålder: snart 31
Bor: i Linné
Tips till studenter på väg ut i arbetslivet?
– Tänk positivt. Ni har vad som krävs och ni kan alltid förbättra era förmågor.
Maryam Zarrinjouei har arbetat på Ericsson i drygt ett år. Under sista terminen på utbildningen började hon leta efter ett jobb. Hon sökte sig inte långt bort, bara några hundra meter från huvudbyggnaden för hennes studier på Software, Engineering and Management.
– Jag ville börja stort. Ericsson är ett stort företag så det passade mig bra, säger Maryam medan hon vant går omkring i det stora kontorslandskapet på tredje våningen i Ericssons nybyggda hus på Lindholmen.
Bra utbildning
Hennes titel var Software Designer när hon började arbeta. Sedan ett par veckor tillbaka kan hon även kalla sig Local Product Owner.
– Även nyutexaminerade studenter kan få fler ansvarsområden om man är driven. Jag har inte lång erfarenhet inom mitt yrke men jag visar min arbetsgivare att jag har mål.
Maryam säger att hon är nöjd med sin treåriga utbildning. Studierna är ett samarbete mellan Göteborgs universitet och Chalmers och riktar sig mot personer som vill utveckla mjukvaror för datorer. Arbetsområdet är spritt. Såväl arkitekter som projektledare kan läsa utbildningen.
Fokus på praktik
Maryam kände sig osäker i början: "Är det detta jag vill?" frågade hon sig själv.
– Jag pratade med en av mina lärare som var väldigt förstående. Hon tyckte att jag skulle ge det en chans och det lugnade mig.
När Maryam hade tagit kontroll över programmeringsspråket kände hon sig mer motiverad och beslöt sig för att stanna kvar, något som hon är glad över idag.
– Utbildningen kändes verklig eftersom strukturen var problembaserad. När jag förstod hur de program vi jobbade med var formaterade utvecklades jag. Mina "skillz" ledde till ett större självförtroende.
– Utbildningen skiljde sig verkligen från vad jag hade läst innan. De första två åren är det fokus på olika praktiska projekt, för att följas upp av ett tredje år, mer inriktat på teori.
Utvecklade robot
Under andra året blev gruppen indelad i olika lag. Målet var att gemensamt ta fram någon typ av robot. Eftersom studenterna hade fått klagomål på stökiga fikarum utvecklade Maryam och hennes grupp en hjälpreda.
– Roboten skulle gå runt och hitta smutsiga muggar på borden i köket som vi lata studenter hade lämnat kvar. När roboten upptäckte disk så skickade den ett sms till någon slumpvis vald person i klassen så att den personen satte in disken i diskmaskinen, säger Maryam.
Maryam kan inte komma på något hon skulle vilja ändra på i utbildningen.
– Jag hade inte varit med om att arbeta i team på det sättet som vi gjorde. Lärarna lyssnade på vad vi ville göra och det var bra stämning oss studenter emellan. Mycket beror på vad studenterna vill med sin utbildning. Jag lärde mig av mina misstag och är glad för det stöd jag fick av lärarna.
Under studietiden uppmuntrades studenterna att knyta kontakter med olika industrier och bjöd in industriutvecklare till skolan som erbjöd mentorskap. Flera studenter fick på så sätt kontakter på arbetsmarknaden och i många fall ledde det till sommarjobb.
– Jag missade mentorskapet men det gick bra för mig ändå, säger Maryam och ler.
minna månson
